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Il piacere della lettura in classe

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Categoria: Italiano
Creato: Venerdì, 03 Novembre 2017 16:33

Perché gli studenti non leggono? La maggior parte degli insegnanti ha l'obiettivo di promuovere l'amore degli studenti per la lettura. Ma perché? E cosa possono fare gli insegnanti, i genitori e i bibliotecari per promuovere il piacere della lettura?
In un bel libro, Reading Unbound, Michael Smith e Jeffrey D. Wilhelm hanno sostenuto che il piacere della lettura è un diritto civile. I dati dei principali studi mostrano che questo piacere in gioventù è il fattore più esplicativo del progresso cognitivo e della mobilità sociale nel tempo (ad esempio, Sullivan & Brown, 2013, Guthrie e altri, 2001 e Kirsch et al, 2002), un predittore più potente dello status socio-economico dei genitori e del livello di istruzione.
Quindi, se vogliamo che i nostri studenti possano attuare il loro potenziale come esseri umani e la loro capacità di partecipare alla vita democratica, e se vogliamo superare le disuguaglianze sociali, dobbiamo promuovere attivamente il piacere della lettura nelle nostre scuole e a casa.

il piacere della letturaI piaceri della lettura
Il piacere della lettura può essere definito come un'attività liberamente scelta o che i lettori continuano liberamente ed entusiasticamente dopo che è stata assegnata. I nostri studenti (come tutti gli altri esseri umani!) amano fare quello che trovano piacevole. Migliori in quello che fai e poi cresci sviluppando deliberatamente nuovi interessi e capacità correlate.
Il piacere della lettura ha molte forme e che ogni forma offre vantaggi distinti:

  • Il piacere immersivo è quando un lettore si perde in un libro. Questo è il prerequisito per vivere tutti gli altri piaceri; sviluppa la capacità di lasciarsi coinvolgere e immergersi, visualizzare i significati, relazionarsi con i personaggi e partecipare alla creazione del significato.
  • Il piacere intellettuale è quando un lettore si impegna a capire il significato degli eventi e come i testi sono stati costruiti per trasmettere emozioni. I vantaggi includono lo sviluppo di una comprensione profonda, la resilienza e la grinta.
  • Il piacere sociale è quando il lettore si pone in relazione ad autori, personaggi, altri lettori e se stesso, esplorando la propria identità. Questo piacere sviluppa la capacità di guardare il mondo da altre prospettive, di imparare ad apprezzare persone distanti da noi nel tempo, nello spazio e nell'esperienza, di relazionarsi con persone diverse da noi, imparando ad aiutarle.
  • Il piacere del lavoro è quando il lettore sviluppa strumenti per il trasferimento delle strategie apprese con la lettura nella vita di tutti i giorni.
  • Il piacere interiore opera quando il lettore ragiona sulla sua vita e considera quale tipo di persona vuole essere e come può raggiungere un obiettivo più grande o essere una persona migliore. Gli studenti che raggiungono questo piacere sviluppano un growth mindset (una mentalità di crescita) e la convinzione di riuscire a livello personale e sociale.

Promuovere il piacere della lettura
Dobbiamo aiutare i lettori meno impegnati a sperimentare questi stessi piaceri. Questo è il nostro obiettivo principale: dobbiamo rendere tutti e cinque i piaceri centrali nel nostro insegnamento. Dobbiamo nominarli, modellarli e aiutare gli studenti a sperimentarli.

  • Per promuovere il piacere immersivo, possiamo utilizzare tecniche drammaturgiche come il gioco di ruolo a rotazione o l'impersonificazione per ricompensare tutti gli studenti per essere entrati e aver vissuto nei mondi della narrazione ed essere diventati o essersi relazionati ai personaggi.
  • Per promuovere il piacere intellettuale, suddividete i testi in macrosequenze corredate da domande essenziali. Leggete un libro per la prima volta insieme ai vostri allievi, ragionando ad alta voce e discutendo. Oppure unite una lettura assegnata con una lettura selezionata da un elenco o scelta liberamente nel genere che si sta affrontando. Utilizzate domande generate dagli studenti per la discussione oppure la tecnica del seminario Socratico.
  • Per promuovere il piacere sociale, diventa un compagno per gli studenti. Metti un biglietto alla tua porta: "Il prof sta leggendo _____". Leggete uno dei loro libri preferiti. Favorite la discussione reciproca, in piccoli gruppi, i cerchi letterari, i club dei libri. Create progetti di lettura di gruppo che vengono condivisi e persino archiviati.
  • Per favorire il piacere interiore, impegnate gli studenti in compiti autentici o ricerche mirate all'azione corrente e futura. Chiedi agli studenti di pensare come autori che fanno scelte e pianificano scenari per i personaggi.

Questo post è una libera traduzione di https://www.edutopia.org/article/benefits-reading-pleasure